教了十多年，一直單打獨鬥。後來看到IQChinese Go 系列，我就覺得很好，特別是對完全沒有學過中文的孩子來說，這是一個很好的工具去幫他們學習中文。
吳老師, 加拿大

我個人是把Go當作輔助教材。一星期大概是用40-45分鐘來練習。我的感覺是學 生對這個產品的反應都很好，他們也很願意跟我一起練習。
陳老師, 北加州

我是今年七月才發現IQChinese這一套很好的教學材料，所以我自己買了一套，也請我們學校買了一套。
陸老師, 紐澤西州

很多五年級以上的學生會走進我們的教室，他們覺得會講中文很酷！他們接受「電腦學中文」一邊打一邊說很酷，很高興。而且他們漸漸會覺得是一個很驕傲的事情。
楊老師, 多倫多

我完全是個沒有經驗的老師，我完全是跟著IQChinese的新產品。上市後，我非常的心動，讓我相信我的孩子有救了，然後我就吸收大家的經驗，搭著這條線才真正開始教學。
王老師, 紐約州

2006的春天，我們成立了第一個成人中文班，第一次有10 個人，一半是美國人，一半是東南亞的人，但是他們都不會說中文。一開始我們用的是Integrated Chinese作我們的教科書，後來我們發現這本書即使對成人來說，也是比較困難的。所以2007年，我們採用IQChinese Go的教材。我們也用字卡來作遊戲，這是一個非常有效的方法，他們非常喜歡用字卡來作遊戲。

鄒老師, 芝加哥

王老師跟我們合作有一年的時間，她自己兩個孩子也在我們中心學習。從拼音開始學，她的女兒已經能夠一分鐘打72個字。學生學習的興致高昂，老師的感受非常的深。看到學生的進步，心裡很安慰。
蔣老師, 紐約州

我們發現學生學到Go 100的第四、五課，他對於中文打字和拼音已經有相當程度的掌握。在他的學習動力上，他是很容易得到滿足和鼓舞。對學生來說，用點腦學中文，不再是那麼的困難。

楊老師, 多倫多

有了拼音的光碟，很快地老師就會知道哪一個學生會，哪一個學生不會。 每一個孩子面前都有一台電腦，就可以知道每他的弱點在哪裡，幫他加強。

孫老師, 南加州

家長願意把孩子送到這裡來學中文，他們希望孩子能夠用一個很有效、很好的方是來學中文。在家長來講，普遍是非常的認同。在九月新開學之後，很多新面孔走 進我們的教室，我們很少作廣告，都是學生、家長口耳相傳。相傳。

楊老師, 多倫多